プロのイラストレーターや漫画家などが講師となり､イラストの描き方を教える｢子どもデザインアカデミー松本校｣(松本市中央1)｡対象はすべての子どもたちで､｢褒められ認められる場所､自分らしくいられる大切な居場所｣になりたいといいます｡
発達障害やグレーゾーン傾向のある子ども向けの｢発達凸凹クラス｣､｢一般クラス｣､タブレットでデジタル作画を学ぶ｢アイビスペイントクラス｣の3クラスあります｡1クラス最大4人まで､対面とオンラインから選べます｡
発達凸凹クラスは､配慮してほしいことなどを事前に保護者と共有してから始めます｡顔を見せたくない､自分の作品を見せたくないなどの希望があれば尊重し､信頼関係を築いていきます｡
絵を描くのは､タブレットでも紙と鉛筆でもOK｡講師はイラストソフトの画面を共有して進めます｡レッスンごとにテーマを決め､例えば今回は目､次は髪といったように､1年間かけて人物を描けるようになることを目指します(継続も可)｡
講師は､全員が子どもの発達に関する基礎研修を受けています｡低学年や凸凹クラスの子はたくさん褒める､高学年には技術向上のためのポイントを伝えるなど､一人一人に寄り添った指導を心がけています｡一般クラスの浅川志保さん(11､同市)は｢絵を習いながら優しい先生といろいろ話せて楽しい｣｡母親は｢子どもの表現を細かいところまで丁寧に見て､認めてくれます｣と話します｡
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子どもデザインアカデミーの教室は現在､全国に90カ所､小中学生を中心に約1千人が学んでいます｡運営するのは､一般社団法人｢発達凸凹アソシエーション｣(横浜市)と｢Place to be株式会社｣(同)｡二つの組織の代表を務めるのが､2025年に松本校を開校した伊藤真穂さん(51､池田町)です｡
始めたきっかけは､自閉症の次男(15)を育てる自身の経験です｡｢特性を持つ子どもの親を支えたい｣と､保護者向けのセミナーや交流会を2014年から開催｡3年後に全国の家庭や教育現場で活躍できるインストラクターを育てる｢発達凸凹アカデミー｣を､22年に子どもデザインアカデミーを立ち上げました｡
横浜市で暮らしていましたが､23年3月､当時高校3年生だった長男(21)が京都の大学へ､次男が中学校に進学するタイミングで､次男が過ごしやすい環境を求めて安曇野市へ移住します｡理由は｢旅行で訪れて以来､大好きな場所だったから｣｡
同年11月､子どもデザインアカデミーをフランチャイズ化｡現在は次男の学校に近い池田町で､夫と3人で暮らしています｡
伊藤さんは､ある保護者の言葉が印象的だったと言います｡それは｢子どもが不登校の時期に､アカデミーの先生や他の受講生の存在が社会との唯一の接点だった｡ここがあって良かった｣｡その子は中学卒業後､自分で選んだ通信制高校へ進学したといいます｡
伊藤さんは｢憧れの先生がいたり､自由に『好き』や『得意』を表現して認めてもらえたり｡そんな家庭でも学校でもない『居場所』の存在が､将来の彼らを支えてくれると思います｣｡
一般クラス､アイビスペイントクラスは月4回(1回約50分､1万560円)｡見学､無料体験(2回)あり｡詳細はこちらから｡