僕は､アカデミーでは中学生でも小学生でも｢子ども｣ではなく｢選手｣と言うように意識している｡その方が､サッカーを通じた教育という意味でも､言葉が相手に入っていくと思う｡｢ピッチ外のルールを守らない選手は､ピッチ内でのルールも守らない｣とか｡
指導者1年目でたくさんの｢選手｣を見ることができた｡僕のアドバイスが理解できる選手もいるし､できない選手もいる｡現役時代から､言葉を選んで話すことは得意だと言われてきたが､もっと伝わる方法を考えるようになった｡
練習では一緒にプレーすることが多い｡スタッフミーティングで狙いを理解し､選手に分かるように僕自身のプレーで示す｡｢ロールモデル｣として手本を見せているつもりだ｡
トップチームでも､練習でプロ選手とプレーする指導者はいる｡僕も体が動く限り､自分のプレーで見せる指導も続けたい｡その方がダイレクトに伝わるし､自分も楽しい｡
1年目でたくさんの指導者と､いろんなカテゴリーの現場にも行けた｡練習メニューを組み立ててピッチに行き､実行するということを､自分で考えてやりたい｡まだアイデアのレベルだが､選手から指導者として力をつけていこうとしている僕にとって､この1年の経験はすごく大きい｡(アカデミーロールモデルコーチ)
(おわり)